我們的目的并不是結果，而是過程。我想：這不是孩子們鍛煉的一次好機會嗎？每次在與家長的交流、交談和各種家園反饋情況中，我們都可以發現，家長們希望老師多給孩子創設表演、表現和展示能力的機會，我們兩位老師何不及時把握住這次機會呢？讓每位幼兒都能有一個展示、表現的機會，先在班級舉行一次幼兒唱歌比賽。
在我們的教育理念中也特別強調：教師對每一位幼兒要一視同仁，機會是平等的，不能總是把機會留給班級里的幾名能力強的孩子，應該讓每個孩子都能夠參與活動。為此，我們班級的做法是：
1、首先，做好家長的宣傳工作，讓每位家長明確自己的職責。孩子的成長離不開家長的支持與配合，對于幼兒來說，他們還比較小，要讓孩子獨立完成前期的準備工作是不可能的。因此，我們在開學前召開的家長會上，把本學期的各項內容、任務、要求都作了詳細介紹，使家長心中有目標，知道該怎樣配合？怎樣做？什么時候該做什么？等等。所以，在本周一開始，我們班級的幼兒，經過爸爸媽媽的配合，都陸續地將自己要演唱的卡拉ok帶拿來，選出了自己最拿手的一首歌曲參加比賽，幼兒個個自信百倍。
2、其次，做好班級幼兒的“迎國慶”唱歌比賽。在家長與孩子們共同的準備下，我們兩位老師也非常重視這次的幼兒唱歌比賽，為達到公平、公正的原則，我們采取讓幼兒共同來評選擇最后的優勝者。為了在保證教學活動的同時，我們主要利用餐前、離園前的時間，進行班級幼兒唱歌比賽，孩子們個個都能上來拿著話筒演唱，就連幾個平時比較膽小的孩子，也能上來輕聲地演唱，雖然聲音很輕，但是他們能夠邁出這艱難的第一步，這不正是他們的進步嗎？
3、最后，教師與幼兒共同評選出優勝者，參加全幼兒園的比賽。就這樣我們的孩子們一個一個的比賽結束后，我就組織幼兒進行討論：你認為誰唱得最好聽？為什么？讓每個幼兒都能發表自己的見解，一方面，提高幼兒的語言表達能力。另一方面，培養幼兒的思考、傾聽能力。
總之，我們的班級唱歌比賽收到了很好的效果，不僅收獲了幼兒，也收獲了家長，更收獲了老師，我們注重的是過程，是機會。但是，班級里也有幾個沒有參加的孩子，因為家長沒有給孩子準備，就失去了一次機會，別人沒有淘汰你，你自己先淘汰自己，放棄了機會。最后，我想說的是：機會是留給有準備的人的。每次的活動我們注重的是人人參與全體兼顧的宗旨。
大班組迎“國慶”愛國歌曲大合唱活動方案
小班藝術：《月餅圓圓》課后反思
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/257377.html
相關閱讀：大班語言：中秋節的起源
幼兒園國慶教案：五星紅旗在飄揚
大班美術《快樂國慶節》
歡慶十一國慶節
幼兒園大班中秋節主題活動方案