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大家一起想辦法 托班活動 計

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 大班區域活動 來源: 記憶方法網

幼兒在玩活動區時,我發現建構區的幼兒在活動時很茫然,手里拿著玩具不知道怎么與伙伴玩。有時只顧自己玩,沒有合作的意識,玩具扔的滿地都是,甚至有時會因為一件小東西搶來搶去。

根據這個問題,我組織了一次教育活動。我把孩子組織在一起,先到建構區看了看他們的家。(玩具滿地,玩具也在地上等)“你們喜歡這樣的家嗎?”

“不喜歡”大家異口同聲的答道。

大家一起討論:“應該怎樣玩?怎樣才能不和小伙伴吵架?娃娃家的玩具應該怎樣玩……我們一起想想辦法吧!”

這時,大家都爭先恐后的搶著說,宇宇說:“玩具是大家的,不能搶玩具,要互相謙讓。”科科說:“不能把玩具都扔地上,小玩具會疼的�!北虮颍骸巴嫱婢邥r聲音不能大,你大聲音說話就會吵到別人的�!薄� 從他們的回答中可以看出,其實他們知道其中的游戲規則,只是一玩就忘了。

“那你們說說,你們在家時爸爸媽媽還有你都做些什么?”婷婷:“爸爸看報紙,媽媽收拾屋子,我玩玩具�!币骸皨寢尯臀乙黄鹜妫职稚习嗳�。”……他們都能說出來。“那你們當爸爸媽媽時,怎么做呢?”孩子們紛紛舉手說,莎莎:“我當媽媽,給孩子包餃子吃�!背骸拔耶敯职郑乙习鄴赍X�!薄澳銈冋f了這么多,說得都很對。那為什么玩玩具時不是這么做的呢?在與小伙伴玩時,要相互謙讓,出現問題要好好商量�!蓖ㄟ^談話引導幼兒學會協商,明確自己角色的職能。當發現游戲中不良行為時,應及時分析原因,及時給予隨機教育將問題解決。

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