本周開始將進行“我是中國娃”的主題活動，作為幼兒園國慶節的一個主題內容，應該將這部分內容滲透更多的德育教育，以讓孩子們更多地了解我們的中國，了解我們中國的歷史，了解中國的發展和未來。但是怎樣將這些有價值的社會經驗，通過一定的途徑傳輸給幼兒呢。仔細觀察每一個活動，我覺得它都有一個特定的教學目標，不能系統地進行德育教育。于是，我嘗試在兩周的晨間談話十分鐘里，成立一個談話專題，專門給孩子們講述有關我們中國的故事。比如“我愛五星紅旗”、“你了解中國的過去嗎？”“你知道我們的中國有多大？”、“我們曾經美麗富饒”、“我們一定會更好、更發達。”等等，每到一個主題的講述，大致經過了我先提問，然后在孩子們三三兩兩回答的基礎上，給孩子們講述自己祖國的由來。很欣慰的是，每一次給孩子們晨間十分鐘的談話，他們都非常專注，非常認真地傾聽著我的介紹和講述。
評價分析：
抓住生活中的點滴，尤其正值主題教育和國慶節來臨，對幼兒進行德育教育，是非常有價值的，而且孩子們進入大班階段，思想上更加成熟，每周一也將輪到升旗或者國旗下的講話。這對孩子們來說既自豪、驕傲，又需要相關知識的補充和豐富，以讓孩子們能從容地面對各種社會性活動。在我進行的幾個主題晨間談話中，孩子們都非常喜歡聽，不時地還會問一問。比如，我說到五星紅旗，孩子們特別激動，有的還會問：為什么我們的紅旗是一顆大星星和四顆小星星，為什么是紅色的。我就給孩子們講述毛澤東爺爺怎樣帶領紅軍戰士進行二萬五千里長征。
我們和爺爺奶奶，共迎國慶
大班組“迎國慶、慶中秋”茶話會
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