中秋節環境創設方案
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 張新軍
設計意圖：
中秋節快要到了，為了使幼兒更深入了解中秋節，知道中秋節是我國的三大傳統節日之一，體驗中秋節吃月餅、賞月的情景及寓意，給幼兒提供一個充分體驗中秋節、體驗家人團聚的快樂氛圍，特對室內環境進行了布置，使幼兒走近教室，漫步教室，仿佛是在中秋節的天地里暢游。
設計目標：
1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，如品嘗月餅、欣賞月亮等。
3、主題墻裝飾、吊飾、各區角設計等，感受中秋節。
為了達到以上目標，從以下幾個方面對室內環境進行創設：
一、主題墻設計
1、和幼兒一起搜集有關《中秋節》的資料如：中秋節的由來、習俗，詩句等，對主題墻進行裝飾，使幼兒多渠道了解中秋節 。
2、張貼幼兒繪畫作品。
充分發揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與班級環境的創設。和幼兒一起討論并設計體現中秋畫面，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅，有自己、爸爸、媽媽等，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景。
二、吊飾
1、有關中秋的名言佳句，如：但愿人長久，千里共嬋娟。
2、懸掛用彩色海綿紙制作的燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
三、區角創設
語言區 ：說說、唱唱我能行
《中秋節》歌曲光盤、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等故事光盤、各種形狀及口味的月餅。
美工區
幼兒用橡皮泥制作的月餅、用色彩紙、空瓶子、膠水等制作的節日燈籠
自然角
各種植物的實物及種子，如：玉米、棉花、花生、大豆、高粱等。
建構區
幼兒用月餅盒子搭成的高樓、寶塔等。
四、中秋節——團圓節
迎中秋佳節，嘗美味佳肴
將教室內桌子擺成一圈，上面擺上各種水果及月餅，幼兒及家長圍桌而坐，在說說笑笑、品嘗美味佳肴的過程中體驗親人團聚的歡樂氣氛，進一步感受中秋節是團圓節。
走進教室，猶如走進中秋節，漫步教室，仿佛是在中秋節的天地里暢游，同時也走進了秋天的田野。
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