活動難點：
培養幼兒的觀察力、思維力，體驗物體之間的空間關系。
活動準備：
1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。
2、雪花片若干。
3、幾何圖片一張。
活動過程：
一、活動開始。
老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!
(出示彩旗圖片)
老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。
(幼兒回答)
老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發現了彩旗排列的規律呢?
(引導幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)
老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應該怎么排?
(請個別幼兒示范操作。)
老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。
(出示皮球)
老師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?
(幼兒回答)
二、基本部分。
老師：小動物們玩的很高興，現在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?
(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發現其中的規律，然后接著把項鏈做完。)
老師：好了，現在請小朋友來看一看，制作好看的項鏈吧，要看清楚顏色規律哦。
三、活動結束。
1、展示幼兒的作業，評價幼兒的作業，請幼兒將項鏈送給小動物。
2、收拾活動材料。
老師：在以后的區域活動中小朋友們可以在數學區拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。效果分析：
大班上學期體育活動??跳皮筋
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