本次活動的教材主要有以下兩個特點：⒈以幼兒熟悉的形象小老鼠和啤酒桶引導幼兒，所以幼兒的積極性和參與率都比較高，體會到歡快、活潑及舒緩優美的音樂形象。⒉選取的音樂對比性比較強，幫助幼兒在建立、理解和區分音樂形象上都能起到很好的作用。
根據我班幼兒的個性特點和已有知識經驗我制定三點目標：從認識目標來看：借助故事情景幫助幼兒理解音樂形象，感受音樂所表達的內容，也是本次活動的重點。從能力目標來看：能大膽想象，嘗試用不同的動作表現不同音樂，這也是本次活動的難點。從情感目標來看：體驗和同伴共同游戲的快樂，從而使幼兒感受到音樂游戲所帶來的愉悅情緒。教育方法是實現目標的重要手段，在本次活動中我采用談話法、演示法、比較法等方法。從而實現音樂教育活動中的基本原則：愉悅性、主動性、協調性、合作性、創造性原則。
在活動的整個過程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景，幫助幼兒理解音樂所表達的內容，感受音樂旋律的美。通過分段欣賞，熟悉音樂故事中的兩個鮮明的形象——小老鼠和啤酒桶，并引導幼兒用肢體語言大膽表現音樂現象�；顒娱_始幼兒結合故事中小老鼠細小的身子，輕松活潑動的作做，理解第一段音樂是活潑歡快的，并引導幼兒隨著音樂用肢體語言表現音樂。教師在活動中及時的肯定和表揚也大大激發了幼兒參與活動的積極性，使更多的孩子愿意參與到活動中來。
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