教學預備：
1、創建廚房情景;預先錄制錄像：幼兒教師打擊樂(2段);
2、廚房教學用具物品掛在kt板后;
3、錄音機、伴樂Music磁帶、節拍圖案卡。
教學過程：
一、導出主題
1、一一認知廚房用品。
我們到廚房去瞅瞅，廚房里有一些啥?它們有何用哩?
2、看錄像，欣賞廚房交響曲。
(1)欣賞錄像
看錄像里的這一些廚房用品有何用哩?
這一些美妙的Music是用哪一些物品演奏的啊?
(2)幼兒教師按孩子講的展示物品。
3、幼兒教師總結。
原本這一些廚房用品還可以敲出如此美妙的Music。
二、自由敲擊
1、幼兒教師錄音
孩子自由選取教學用具敲擊。
2、孩子聽錄音
你們認為美妙嗎?你們用了哪一些用品演奏的?為何一樣的用品，敲出的聲音卻不同哩?
3、比較聽
教師為何敲得美妙哩?
4、幼兒教師總結。
演奏時要一塊兒齊整地開始與完結，還需有節拍地敲，不可以敲得非常響。
三、學習合奏
1、推薦節拍譜，孩子拍擊節拍。
這就是啥節拍?
2、學習輪換演奏。
展示圖片節拍譜——這就是誰敲的節拍?
3、聽Music看節拍譜學習合奏。
此刻我們能聽著Music望著指揮合起來試一試嗎?
四、擴展教學
1、教師表演：柴米油鹽交響曲。
教師還用哪一些廚房用品演奏?是怎樣演奏的?
2、幼兒教師總結。
下一次我們可試一試用這一些廚房教學用具來演奏更加好聽的Music。
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