【活動目標】  
1、了解《三個和尚》的故事，明白與同伴之間團結友愛，和睦相處的道理。  
2、學習兒歌，嘗試用說唱結合的方式表演兒歌。  
3、體驗說唱表演及與同伴合作的樂趣。  
【活動準備】  
經驗準備：幼兒熟悉音樂旋律、幼兒有認識漢字的經驗。  
物質準備：動畫片《三個和尚》、教學圖片、“扁擔”若干。  
【活動過程】  
一、動畫片導入，引發幼兒興趣。  
師：“今天老師帶來了一部好看的動畫片，我們一起來看一看�！保ㄓ變盒蕾p）  
師：“動畫片里有誰？”“他們長什么樣子？”“發生了什么事？”（幼兒）  
二、學習兒歌《三個和尚》。  
1、幼兒學習兒歌第一段。  
（1）師示范朗誦兒歌第一段，分別出示圖片（1、2、3、4），引導幼兒觀察。  
（2）幼兒學習用動作表示“挑水”和“抬水”的動作。  
（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受句式特點。  
（重點指導幼兒學習句式特點）  
2、幼兒學習兒歌第二段。  
（1）師：“為什么三個和尚沒水喝？”（幼兒）  
（2）師示范朗誦兒歌第二段，出示圖片（5、6、7、8），  
（3）幫助幼兒理解兒歌的內容，引導幼兒朗誦兒歌。  
3、幼兒學習兒歌第三段。  
（1）師：“三個和尚誰都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么辦呢？”（教師小結，引出第三段）  
（2）師出示圖片（9、10），示范朗誦第三段前兩句  
師：“三個和尚應該怎么做呢？”（幼兒）  
（3）師出示圖片（11、12）示范朗誦后兩句，幼兒學習。  
4、幼兒完整朗誦兒歌。  
三、學習說唱的方法表演兒歌。  
1、教師示范說唱法，引導幼兒觀察。  
（幼兒明確說的部分和唱的部分以及圓舞板的使用方法）  
2、幼兒學習完整的說唱兒歌。  
3、幼兒加入動作進行說唱表演。  
4、師幼合作 說唱兒歌。  
5、幼兒分組合作表演。（出示圖片13、14、15、16）  
四、幼兒游戲，結束活動。  
1、教師總結。  
2、師：我們一起來玩“小和尚挑水”的游戲吧！（師幼隨樂表演一個和尚挑水，兩個和尚抬水等動作。）  
3、結束活動。  
附兒歌：《三個和尚》  
一個和尚挑水喝呀挑水喝；  
兩個和尚抬水喝呀抬水喝；  
三個和尚沒水喝呀沒水喝；  
你說這是為什么呀為什么？  

矮和尚說：我年齡是最小；  
高和尚說：我挑水是最多；  
胖和尚說：新來的少干活；  
誰都不愿去挑水，這種日子怎么過？（哎�。�  

小朋友們想一想；  
三個和尚怎么做；  
團結友愛齊動手；  
快快樂樂過生活。
 

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