�。劢虒W過程］
（一）開始部分：聽歡快音樂拍手進教室.
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1、請幼兒觀看昨天戶外 “找風”游戲的錄像;
探討:
�。�1）你是怎樣找到風的?
（2）你是怎么感覺到風的?
�。�3）教師小結,請幼兒欣賞風的課件.
2、請幼兒在活動室里尋找風,發現風,變出風來;
�。�1）請幼兒自己探索變出風來 ;
（2）教師出示材料,請幼兒利用操作材料變出風來;
�。�3）探討:你是怎樣變出的風?
（4）請幼兒觀看課件: “風從哪里來”
3 、小朋友,在我們的生活中有各種各樣的風,你知道都有哪些風嗎?
教師結合課件簡單評析小結.
4、教師出示笑臉娃娃和哭臉娃娃,引起幼兒興趣;
（1）請喜歡風的小朋友站到笑臉娃娃的旁邊,不喜歡風的小朋友站到哭臉娃娃的旁邊.
�。�2）為什么喜歡(不喜歡)風? (配合圖片展示)
（3）教師和孩子一起統計得分并小結;
5、教師通過課件豐富幼兒關于風的知識;
（1） 請幼兒觀看課件
小朋友你們知道嗎,風還有許多好處和害處,讓我們一起來看看吧。
（2） 討論:臺風.龍卷風力量強大,給人們造成了許多危害,怎樣才能控制這些風呢?
�。ㄈ┙Y束部分：
（1）請小朋友來當小小科學家,讓風來為我們做好事;
�。�2）聽音樂拍手出教室,自然結束.
大班上學期科學課：動物過冬
大班科學活動教案??風的變化
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