【活動目標】  
1、嘗試用新方法表現不同的葫蘆娃形象。  
2、能大膽表達自己的想法，體驗創造、想象的樂趣。  
【活動準備】  
葫蘆圖樣、炫彩棒、音樂。  
【活動過程】  
一、激趣引出葫蘆形象（環節意圖：通過回憶故事情節，引出葫蘆的形象，激發幼兒繪畫興趣。）  
1、小朋友你們看，最近我們班級里什么東西很多（葫蘆），還有一部好看的電影叫《葫蘆兄弟》呢，《葫蘆兄弟》里講的是什么故事？  
2、重點提問：葫蘆兄弟里有誰？  
3、小結+過渡：葫蘆兄弟里有七個神氣、勇敢的葫蘆娃，他們是相親相愛的一家人，今天我們就把葫蘆娃請到我們中三班的教室。  
二、示范表現葫蘆娃（環節意圖：通過教師演示，表現葫蘆娃的不同動態特征。）  
（一）示范環節  
1、重點提問：想一想葫蘆娃的臉長得是什么樣子的？  
2、教師示范  
葫蘆娃的腦袋大大的，亮亮的眼睛睜開來，鼻子、嘴巴真帥氣（畫五官）  
3、重點提問：那么葫蘆娃在葫蘆里會做什么動作呢？（請一名幼兒定格演示）  
4、教師示范（根據幼兒的動作畫四肢，如葫蘆娃手臂升得高高的、直直的，兩條腿粗粗的，很健康哦�。�  
5、拓展提問：除了剛才的動作，葫蘆娃還會做怎樣的動作？（請個別幼兒定格演示）  
6、根據幼兒的動作，師幼共同歸納上肢等部位的不同（如一手直直的、一手彎彎的，像在打招呼；兩只手平平的，像只大飛機等）  
7、過渡：七個葫蘆娃本領不一樣，長得也不一樣，接下來，我們就要動動小手，自己變出一個葫蘆娃。  
（二）表現環節  
1、選一張你喜歡的葫蘆娃  
2、想一想，葫蘆娃長得是什么樣子的（表現眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發等）  
3、葫蘆娃會在葫蘆里干什么呢？（表現手和腳的特征）  
4、別忘記給葫蘆娃打扮一下，穿上漂亮的衣服哦。  
三、游戲展示葫蘆娃（環節意圖：在游戲過程中，展示創作的葫蘆娃，體驗活動的樂趣。）  
1、分兩組進行作品展示（每組七個葫蘆娃）  
2、第一組幼兒自我介紹：我是*娃，我在做什么等。  
3、第二組幼兒互動介紹，幼兒背對小朋友，聽到“七彩葫蘆娃”后轉身讓幼兒猜猜是*娃，在做什么等。  

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