2、《小鈴鐺》的故事里面都有誰呢?
3、小動物們見到了小花貓的小鈴鐺，是怎么說的?
小兔子是怎么說的?小花貓怎么回答小兔的?
小狗看見了小花貓的小鈴鐺是怎么說的?小花貓是怎么回答的?
小山羊看見了小鈴鐺是怎么回答的?小花貓又是怎么回答小山羊的?
4、小花貓掉進河里以后，小動物們是怎么做的?最后小花貓知道自己錯了嗎?它知道自己錯了以后又是怎么做的?
5、請小朋友和老師一起來講講這個故事吧。(教師帶領幼兒復述故事《小鈴鐺》)。
二、分組表演故事
1、老師引導幼兒分角色講述故事：現在胡老師請一個小朋友來扮演小花貓，一二組的小朋友扮演小兔子，三四組的小朋友扮演小花狗，五六組的小朋友扮演小山羊，我們一起來講講故事。故事里說了哪種小動物說話就有扮演這種小動物的小朋友說，其他的小朋友不要說。除了小動物的話以外的故事內容，全班的小朋友跟老師一起講。
2、教師指導幼兒分組扮演角色表演故事：請小朋友一邊講故事一邊表演小動物們的動作，看看誰講得好、表演得好，等會兒啊胡老師會請他戴上小動物頭飾到前面來表演。
3、表揚聲音響亮和動作優美的幼兒，組織幼兒再次表演故事。
三、幼兒分角色表演故事
1、剛才老師看見一些小朋友表演故事表演得很好，老師要請他們帶上頭飾到前面來為大家表演，其他的小朋友要認真地看上面的小朋友表演，并一起講故事。
2、請四名幼兒戴上頭飾到前面來表演，教師指導幼兒表演，鼓勵幼兒積極、大膽地用動作表現故事
3、評價幼兒表演，再請四名幼兒上前表演故事，引導其他幼兒認真觀看表演。
四、鼓勵幼兒課后進行表演故事。
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