【活動目標】  
1、感知兒歌歡快的節奏，了解兒歌的內容。  
2、運用游戲“藏貓貓”，顛倒兒歌中三種事物的關系學習仿編兒歌。  
3、感受“藏貓貓”兒歌的趣味性，能專心地參與活動。  
【活動重點】  
感知兒歌歡快的節奏，運用游戲“藏貓貓”了解兒歌的內容并學習專心地朗誦。  
【活動難點】  
在游戲活動中了解顛倒兒歌中三種事物的關系并嘗試兒歌的仿編。  
【活動準備】  
1、泡沫地墊一個。  
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。  
【活動過程】  
一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。  
師：老師來跟你們玩一個藏貓貓的游戲吧，把眼睛閉起來，我開始藏了（教師拿泡沫墊遮住頭）  
師：藏好了，能發現我嗎？你怎么發現我的？（看見你的腳了）我的頭藏起來了，腳還露在外面。（請一個配班老師來）  
二、引導幼兒感知理解兒歌。  
1、出示月亮、云朵、星星。  
師：小耳朵聽，這里有說話聲，誰藏在里面呀？（教師慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）  
2、教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。  
師：小月亮也想來玩藏貓貓的游戲，我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。  
3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。  
師：誰在天上飄呀飄？（小月亮）“小月亮飄呀飄”  
師：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找塊云朵藏貓貓”  
師：小月亮藏好了嗎？（沒有）怎么沒藏好？“藏著頭，露著腳”  
師：星星見了怎么樣？星星為什么會笑？“逗得星星眨眼笑”（學學眨眼笑的動作）  
（教師邊做動作邊帶領幼兒說一說兒歌的每一句）  
4、朗讀兒歌《藏貓貓》。  
師：小月亮玩藏貓貓的游戲可真有趣，我們一起來念一念這首兒歌《藏貓貓》吧。（看情況，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸獎小朋友們念得真好聽。  
師：真棒！接下來我要切西瓜了，我把西瓜切成兩半，先請這一半的小朋友來念一念這首兒歌，另外一半的小朋友聽聽看他們念得好不好。他們念得怎么樣？掌聲鼓勵一下（交換請另外一半的小朋友再來念一念）  
三、引導幼兒顛倒兒歌中月亮、云和星星的關系仿編兒歌 。 
1、師：這個游戲太好玩了，三個好朋友還想繼續玩這個藏貓貓的游戲，這會兒是誰來藏了呢？趕緊把眼睛閉起來。（教師把云朵藏在月亮后面）  
2、引導幼兒繼續按原兒歌的結構進行朗誦。  
師：誰藏起來了？（小云朵）誰在天上飄呀飄？找誰藏貓貓了？（月亮）你們能不能把小云朵藏貓貓的游戲也編到兒歌里去呀？試試看（教師邊演示邊引導幼兒進行仿編“小云朵飄呀飄，找個月亮藏貓貓，藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑”）  
師：眼睛閉起來，他們又要開始藏貓貓嘍（教師把星星藏在月亮后面）誰藏起來了？（星星）我們一起把小星星藏貓貓的游戲也編到兒歌里去吧。（“小星星飄呀飄，找個月亮藏貓貓，藏著頭，露著腳，逗得云朵眨眼笑”）  
3、播放音樂《夢幻曲》，師幼共同進入安靜的狀態。  
師：月亮、云朵、星星玩累了，他們想休息了，那我們小朋友也休息一會兒吧，等他們醒過來再一起來玩藏貓貓的游戲，好嗎？  
【活動延伸】  
繼續顛倒順序與幼兒進行仿編，也可將月亮、云朵、星星換成兩位幼兒與教師來仿編到兒歌里去。  
附兒歌：藏貓貓  
小月亮飄呀飄，  
找塊云朵藏貓貓，  
藏著頭、露著腳，  
逗得星星眨眼笑。

小班語言教案：喇叭花電話
小班語言教案《小烏龜看爺爺》

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/299595.html

相關閱讀：小班語言活動設計：彩色的夢
小不點兒-幼兒園小班語言教案
小班語言活動《香蕉游戲》
小班語言教案：《我是一個大蘋果》
小班語言活動《雨天里的多多》