【活動目標】  
1、引導幼兒初步感知蚯蚓的外形特征，學習簡單的記錄。  
2、初步了解蚯蚓的生活習性及用途。  
3、培養幼兒細致觀察的習慣，體驗發現的樂趣，產生探究的欲望，萌發愛護蚯蚓的情感。  
【活動準備】  
1、多媒體（有關于蚯蚓的生活習性的介紹）  
2、兩、三條蚯蚓放置在大盤中，放大鏡、鑷子、小刀、筷子若干。  
3、有關蚯蚓的圖片若干布置在墻面上。  
4、記錄用的紙和筆。事先學習觀察記錄表格。  
【活動過程】  
一、導入，激發幼兒觀察蚯蚓的興趣。  
1、師：今天老師帶來的一個彎彎曲曲的動物朋友，你們猜一猜是誰？引起興趣。教師在白板上倒序地畫出蚯蚓、再畫泥土、最后畫泥土上種植的樹。  
2、引導幼兒細致觀察、想象、并互相質疑。（它像蛇，但沒有眼睛；它像毛毛蟲，但沒有腳。）  
二、通過觀察了解蚯蚓的外形特征。  
師：那我們來看一看蚯蚓到底長得什么樣子。請小朋友觀察桌上的蚯蚓你能來說說它長的是什么樣子？請大家把觀察蚯蚓的樣子請小組長在記錄紙上記錄好嗎？  
1、每組記錄（教師注意巡回觀察，并注意引導、幫助引導一些能力相對較弱的孩子的，鼓勵幼兒互相交流。）  
2、代表性的孩子講解自己的記錄。（教師引導幼兒認真傾聽，并鼓勵幼兒提出自己的問題、質疑別人的觀點。）  
3、將幼兒記錄的表格以視頻形式展示給幼兒。  
4、小結：蚯蚓的身體是細長的、一節一節的、彎彎曲曲的，頭部有點尖，便于鉆土，最在最前面，沒有眼睛、鼻子、耳朵、腳。他靠皮膚來感覺，靠“蠕動”來“行走”。  
三、初步了解蚯蚓的生活習性以及用途。  
師：那蚯蚓生活在哪里呢？（泥土里）它吃什么呢？看讓我們來看一看蚯蚓是怎樣在泥土里生活的�？碢PT（圖一），讓幼兒講述。你們知道蚯蚓有一個什么特殊的本領？（松土）蚯蚓有用嗎？觀察PPT（圖二）  
（引發幼兒原有的知識經驗，大膽發表自己的見解）你喜歡蚯蚓嗎？為什么？小結蚯蚓的用處。  
四、拓展知識經驗。  
1、什么時候會出現許多蚯蚓呢？（下雨過后）。為什么下雨天會有這么多蚯蚓。觀察PPT（圖三）拓展幼兒的知識經驗。  
2、激發幼兒扮演小蚯蚓的興趣，模仿蚯蚓爬以及松土的游戲！  
【活動延伸】  
帶著工具到戶外去挖蚯蚓。  
最后讓幼兒看著大哥哥姐姐手拿小工具外出挖蚯蚓的情景圖，再次激發幼兒積極探索的欲望。

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