開學初正好是我們的元宵節，所謂的新年氛圍還沒淡化，因此，我們決定結合主題活動《紅彤彤的年》讓孩子也來感受中國傳統的過節方式——《貼窗花》是一節數學活動，也可在日�；顒又�，引導幼兒用自己在區角中剪出的窗花、涂畫的彩燈裝飾活動場景，提醒幼兒有序地粘貼，進一步感受排序的規律。
活動實錄：
一、初識窗花
師：教師出示事先剪好的窗花，看這是什么?
幼：窗花
師：你們有沒有看見過窗花?
幼：有， 沒有
師：在什么時候看到過的?
幼：過年的時候，家里的窗上，電視里，別人家的窗上
活動分析：（活動開始的時候，我拿出那些漂亮的窗花一下子引起了孩子們極大的興趣，他們興奮地大叫起來，課堂氣氛一下子活躍了起來。）
二、數窗花
師：那老師今天為你們帶來很多漂亮的窗花我們來數一數第一排窗花有幾個?
幼：7個
師：那第二排有幾個?
幼：5個
師：這些窗花有些什么顏色?
幼：紅、橘黃色、黃、紫
師：紅色的有幾個?
幼：3個
師：橘黃色的有幾個?
幼：3個
師：黃色的呢?
幼：3個
師：紫色的呢?
幼：3個
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