【活動目標】  
1、嘗試將3種顏色的小花進行規律排序，感受參與數學活動的快樂。  
2、鼓勵幼兒在操作過程中有序的取放材料。  
【活動準備】  
經驗準備：感知過兩種顏色的規律排序。  
物質準備：3種顏色大小不同的花若干、膠水、棉簽、多媒體課件。  
【活動重點】嘗試將3種顏色的小花進行規律排序。  
【活動難點】能夠在操作過程中認真、細心，避免排序后面的錯誤。  
【活動過程】  
一、看課件，激發幼兒參與活動的興趣。  
通過課件中創設的城堡中的舞會的情景，激發幼兒的興趣。通過課件發現有兩個芭比娃娃沒有參加舞會。因為她們的花環沒有制作完成，激發幼兒幫助她們的愿望。  
二、觀察花環發現排序規律。  
1、幫助芭比制作花環。  
引導幼兒通過觀察未做完的花環，發現三種顏色小花排序的規律，進行填補式排序。教師提問：“花環是黃色、藍色和紅色，黃色、藍色和紅色，下面該是什么顏色了呢？”  
在幼兒幫助芭比的過程中感知3顏色有規律的排序。  
2、芭比邀請我們參加舞會。  
幫助芭比完成花環，她們開心的去跳舞了。為了感謝我們，芭比邀請我們去參加舞會。但是需要我們也每人制作一個花環。教師提問：“我們也可以去參加舞會了，請問你要用三種顏色做一個什么樣子的漂亮的花環呢？”引導幼兒設計自己喜歡的花環。  
三、制作漂亮的花環。  
引導幼兒取小組的材料。在制作花環的過程中引導幼兒將三種顏色的小花進行幼兒規律的排序。過程中對個別幼兒進行指導，提示幼兒要檢查一下自己排的是否正確。  
四、花環舞會。  
花環做完了，大家一起參加舞會了！自然結束。  
【活動延伸】  
將花環投放在小舞臺。豐富小舞臺舞會的活動內容。

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