活動過程：
一、集體活動。
1、出示圖形卡1.
師：今天，天氣真好!我請來了很多的圖形來我們班做客!看看都有些什么圖形來了呢??(三角形、圓形、梯形、長方形等)這些圖形什么不一樣呢?那我們再仔細看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢?
(引導幼兒認真觀看圖形)
師：它們相同的地方我們可不可以用什么東西來做表示?(引導幼兒想出可以用標記表示)那我們用什么樣的標記來表示呢?老師來這里有一些標記，你們來選一下，看看那個標記最合適呢?這個標記表示什么呢?
2、出示圖形卡2.
師：老師還有一張卡片，卡片上還有很多的旗子。我們來看看吧!他們那些地方相同呢?你覺得應該做什么標記來表示他們呢?
(讓幼兒想出可以用標記的方法)
二、小組活動。
1、一二組。制作特征標記。
師：這兩組的活動和我們剛才的揮動是一樣，先看卡片上都有什么樣的圖片，他們那些地方相同，應該做幾個標記來表示呢?做了說說卡片上是什么圖形，你做了什么標記呢?
2、三四組，看實物圖填分合式。
師：先看看圖上有什么，有多少，他們都有什么地方不同，然后在記錄圖上按標記記錄每樣有多少，記好了怎么都呢?
3、五六組，填房子圖。
師：誰來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)
4、評價幼兒的活動。
三、收拾教具，結束活動。效果分析：
小班數學課教學：認識數字5
小班上冊數學活動??彩色的圖形
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/315975.html
相關閱讀：小班數學教案：熱帶魚
小班數學教案：搓元宵
小班數學《按名稱分類》教學反思
小班數學教案：聽音數數
小班分類教案：分類游戲