活動準備：標記（笑臉花、紅、黃、藍、綠圓片等）若干；節奏譜四條；節奏棒若干；CD、錄音機等。
活動過程：
一、兩人結伴跳集體舞，感受舞蹈的快樂。
二、欣賞音樂，感受樂曲中的回旋曲結構以及節奏特點
1．欣賞音樂，熟悉旋律，感受樂曲輕松、歡快的風格。
2．借助標記進一步感受音樂，并聽辯、記錄樂曲中的A部分。
3．師生討論，了解樂曲中出現的四種節奏組合以及節奏中的強弱。
4．再次聆聽音樂，判斷四種節奏組合出現的順序，完整了解樂曲的回旋曲結構（A、B、A、C、A、D、A、E、A）。
5．幼兒嘗試用身體動作表現樂曲中不同的節奏組合以及節奏中的強與弱，進一步熟悉樂曲的回旋曲結構。
三、運用節奏棒和椅子表現對音樂的感受和理解
1．幼兒自由探索運用節奏棒和椅子演奏不同的節奏及表現節奏中強拍與弱拍的方法。
2．請部分幼兒在集體中展現自己的想法，教師組織幼兒討論，選擇一種合適的演奏方法跟隨音樂進行演奏。
3．更換演奏方法，再次跟隨音樂進行演奏。
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