活動準備：
1．幼兒已熟練背誦七言詩《詠柳》等。
2．幼兒聽過黃梅戲曲調，對黃梅戲有初步認識。
3．《女駙馬》vcd選段及伴奏帶。
活動過程：
1．演唱黃梅戲《看燈》進場。
2．看vcd畫面，欣賞《女駙馬》選段，初步感知旋律。
師：音樂是一段……它和我們聽過的黃梅戲有什么相同的地方？
3．再次欣賞，進一步熟悉旋律。
師：我們一起跟著這段音樂用“拉拉拉”來哼唱。
4．聽伴奏帶，在教師啟發下邊哼唱邊做動作，感知黃梅戲曲調拐彎繞的特點。
5．欣賞教師用七言詩演唱黃梅戲曲調。
師：你們發現這句歌詞是幾個字��？我們學過什么詩也是一句七個字。
6．再次傾聽教師演唱，并隨教師做動作。
師：你們聽我唱《詠柳》的時候，在哪個字是有點拐彎的，拐彎的地方我做了什么動作？
7．跟隨教師聽琴聲念歌詞并做動作，體驗樂曲中“附點”部分。
師：你們發現最后一句哪個字重復念了？怎么重復的？
8．教師帶領幼兒聽琴歌唱。
9．在教師引導下替換歌詞，并聽音樂隨節奏做動作默念歌詞。
師：你們還會什么七言詩，我們一起不發出聲音跟著琴聲在心里念。
10隨教師用新詩演唱。
11．幼兒散點站立，獨立用新詩演唱。
師：你們還想唱什么七言詩？你們自己能唱嗎？如果不記得，你們怎么辦？
12．帶領幼兒邊唱邊做“男生”動作。
師：剛才我們做的動作都是旦角的動作，黃梅戲中男生動作和女生不一樣，他的手是虎掌，腳是靠步，手指是劍指。
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