過程：
一、設置問題情境，激發興趣，初步感知小松鼠的外形特征。
1、 現在，我要介紹一個動物朋友給大家，一起來看看是誰？它長得是什么樣子？（播放實物錄像）
2、 它的尾巴怎樣？像什么？
二、經驗回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。
1、幼兒大膽猜測，松鼠尾巴的用途。（個別、集體討論）
2、小結：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。
三、進一步探討、理解松鼠尾巴的用途。
1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺得不好看，也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動畫錄像)
2、觀看完后，提問：
（1） 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么？
（2） 發現拉拉的大尾巴還有什么用途呢？
3、 小結：松鼠尾巴的用途。(平衡、當被子睡覺)（PPT展示圖片）
四、拓展思維，自由匹配各種動物的尾巴。
１、 幼兒自由匹配動物的尾巴并展示。
２、 說說各動物尾巴的樣子。
小結：以后我們一起研究這些動物尾巴的用途。
五、游戲體驗活動：戴上大尾巴進行表演《小松鼠跳跳》（播放音樂）
-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂跳松鼠舞。
中班上學期科學活動《藕》
中班科學活動案例與反思：好吃的芹菜
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/320643.html
相關閱讀：綜合活動《蔬菜一家子》案例分析
幼兒園中班科學教案：雞寶寶的成長
中班科學教案：光明的使者
幼兒園中班科學教案：《靜電哪里來》
中班科學活動：種子娃娃有辦法