活動準備：
1.有關運動項目的圖片8張。
2.小鼓兩個，螺紋單響筒8個，紙镲10對。
3. 整首樂曲和音樂的A段、B段分別錄制。
活動過程：
1.幼兒跟隨老師聽音樂做模仿動作。
教師：現在，我們聽著音樂一起做做動作吧！
目的：用拍擊身體不同部位的方法感受音樂的樂段和節奏。
2.幼兒學做機器運動的斷頓式動作。
1）教師創設機器人商店的情境，幼兒遷移生活經驗想象機器人的不同運動項目。教師：看看，我們可能是誰？我做的是什么運動？
2）幼兒按照圖片的運動項目，跟隨音樂的A段，做相應的機器人運動的動作。
教師：現在，我們一起來做做×××××運動吧，做好準備。
教師：現在，我們一起跟著音樂來做做吧！
3.幼兒嘗試按照音樂的音量變化用動作表現B段。
1）傾聽B段音樂，感受樂曲音量的變化。
教師：我們聽聽看，中間的音樂發生什么變化啦？
2）幼兒嘗試用身體動作表現樂曲B段的變化。
4.幼兒完整邊聽音樂邊用身體動作模仿機器人運動的狀態。
教師：現在我們機器人準備好，要給顧客們檢驗咯。
5.幼兒嘗試用樂器和身體動作為樂曲伴奏并游戲。
1）教師出示樂器，幼兒嘗試多種使用方法。
教師：你們知道機器人要安裝上什么才能出廠呢？
教師：你們試試用什么方法讓機器人敲擊出一下下的節奏呢？如何敲擊出連續的聲音呢？
2）教師做身體動作，幼兒為教師伴奏。
教師：現在，我是運動型機器人，你們來為我伴奏吧！
3）幼兒部分使用樂器，部分用身體動作表演，共同游戲。
教師：誰愿意和我一起做機器人，誰愿意來演奏樂器呢？
建議：在后續的活動中，教師可以用別的主題讓幼兒繼續玩機器人商店游戲。例如：家務型機器人、交通工具型機器人等等。
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