活動目標：
1.理解序數的意義，能按照不同的方向進行排序，并說出排列順序。
2.養成良好的排隊習慣，能按照指令迅速排好隊伍。
活動準備：
各種常見的動物圖片若干張。
活動過程：
一、動物排隊
1. 認識小動物。
師：今天老師請了幾位小動物來我們教師做客，他們和我們小朋友一樣也上中班了，我們先來認識他們。（出示動物圖片，引導幼兒齊聲回答）
2. 認識排列順序。
師：動物學校的老師要帶他們出去玩，但是要先請他們排好隊伍，看看他們排成什么隊形？
�。〝[放動物圖片）
我們從左到右看看，他們是怎么排的？排在第一個的是誰？第二個是誰？........
�。ㄒ贿呏笀D片一邊詢問）
現在要加強難度啦，我說一種動物，你們來說說他們排在第幾個？（3-6）
小朋友們真棒，現在我說數字，你們來說說是第幾個動物。
（如從左到右，排在第三個的是誰）
二、動物變隊形
師：現在小動物們在外面玩夠啦，他們要回教室啦，現在他們換了一種隊形，看看這一次他們排成了什么隊形？
從上到下：這是從上到下排的，從上到下我們一起來說一說：“排在第一位的是xx，排在第二位的是xx.......。”
�。ㄍ硌h，從前到后，從右到左排列動物順序。）
三、游戲“按指令排隊”
師：小動物排隊排的真棒，我來看看小朋友排隊排得怎么樣？
現在男孩子一派，女孩子一排，男孩子女孩子來比一比誰的耳朵最靈，誰的隊伍排得好。
我要問一問小朋友們：xx排在第幾個？排在第幾個的是誰？
我喊第幾個小朋友蹲下，那位小朋友就蹲下，我喊第幾位小朋友拍手，那位小朋友，就拍手，看誰的反映最靈。
按照圖上的要求提問，引導幼兒完成練習。小精靈兒童網站
活動結束：
現在小朋友們學學小動物排排隊，看看誰排的棒。小精靈兒童網站
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