活動一:欣賞詩歌《月亮對我笑》

　　主要涉及領域:語言

　　[活動目標]

　　1.在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。

　　2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

　　[活動準備]

　　實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

　　[活動過程]

　　1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。

　　(2)根據幼兒的問題進行討論。

　　2.在圖片的提示下,學念詩歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3.分角色朗誦詩歌。

　　活動二:欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

　　主要涉及領域:藝術

　　[活動目標]

　　1.了解歌詞內容,初步學唱歌曲,并能用歌聲表現民歌的歡快風格。

　　2.在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作來表現歌曲。

　　3.輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

　　[活動準備]

　　幼兒學習過秧歌舞。

　　[活動過程]

　　1.欣賞歌曲,交流感受。

　　2.理解歌曲內容,學唱歌曲。

　　(1)再次欣賞歌曲。

　　★指導語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。

　　(2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學唱歌曲中的問題。

　　(3)集體演唱歌曲。(教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。)

　　3.在學會秧歌舞的基礎上,創編舞蹈動作表現歌曲。

　　(1)交流秧歌舞的動作。

　　(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

　　活動三:大家來賞月

　　主要涉及領域:藝術

　　[活動目標]

　　1.初步學習用二方連續的方法,表現許多人一同賞月的情景。

　　2.在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續起來的方法。

　　3.在活動中,能夠將不同的材料放在指定的地方。

　　[活動準備]

　　剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

　　[活動過程]

　　1.欣賞二方連續圖案,觀察其圖案特點。

　　★指導語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

　　2.討論剪二方連續的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)

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