游戲意圖：

　　孩子的思維主要是具體形象思維，到幼兒晚期才出現抽象邏輯思維的萌芽。這時孩子能憑借一些抽象概念進行思維，了解一些事物的本質屬性，但孩子對事物的理解不夠深刻，受外部條件的限制，屬直接理解水平。如：有兩杯等量的水，取出其中一杯倒進一只較細點的杯子里，孩子則從液面比原來升高而理解為杯中的水比原來增多了。為了發展孩子的抽象邏輯思維，成人可和孩子一起玩聽聽聲音有什么不同的游戲，讓孩子運用聽覺器官區別聲音的高低，訓練聽力，探索發音高低的原因。此游戲適合5歲以上的孩子玩。

　　游戲準備：

　　3只相同的玻璃杯(3只碗或玻璃瓶也可)，分別盛多少不一的水，筷子1根。

　　游戲玩法：

　　爸爸(媽媽)用筷子分別敲擊3只杯子，讓孩子仔細傾聽3只杯子發出的不同聲音，引導孩子說出哪只杯子發出的聲音高些(盛水最少的玻璃杯發出的聲音最高)，哪只杯子發出的聲音低些(盛水最多的玻璃杯發出的聲音最低)。然后和孩子一起探索玻璃杯發音高低的原因。

　　爸爸(媽媽)可另換3只一樣的容器，如碗，同上步驟，也可讓孩子自己拿筷子敲敲，聽聽哪個碗中發出的音高些，哪個碗中發出的音低些，引導孩子最終總結出：同一質地的容器，盛水：越多聲音越低；反之，聲音越高。

　　網站溫馨提示：

　　孩子接觸的事物越多，積累的感性知識越豐富，概括認識事物會越全面、越準確。孩子游戲遇到問題時，家長不必急于告訴孩子怎么辦，而是通過提問或提供解決問題的條件，啟發孩子思考、探索解決問題的方法，久而久之，孩子的思維能力、創造力就會大大獲得發展。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/327407.html

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