教學特色

　　本次活動《魔法繩》通過游戲活動，引導幼兒嘗試玩普通的繩子，發展跑、跳、鉆、爬等動作，并讓孩子充分感受到玩繩子帶來的樂趣，促進身心和諧地發展。同時，為了培養幼兒的創新意識，發展他們的創造性思維，老師讓孩子們邊玩邊動腦筋思考。在活動中作了示范的孩子，會在成人的稱贊中、小伙伴的羨慕和欽佩中逐漸形成肯定"自我"的概念，從而促使他們建立較強的信心，能不依靠他人幫助而獨立嘗試新的活動，行為積極主動，經常表現出較強的獨立性和創造性，即在活動中的主體精神。在本次活動中，老師讓幼兒嘗試用多種方法越過障礙物，讓他們體會到，只要動腦筋，便會有辦法解決問題，從而開啟他們的創新思維。在游戲環節中培養幼兒勇敢沉著、膽大心細和意志堅強的品質，使他們學會相信自己，做一個自信、勇敢的人，這將對孩子終身有益。而在課堂中精煉、明確的語言，也讓小朋友快速地融入到了游戲有趣的氣氛當中。

　　設計思路

　　《魔法繩》選自整合課程中的主題活動《驚奇一線》里的一節健康課。繩子是我們周圍很普通又很有用的東西，被廣泛運用在我們的生活中，在一次玩繩子的區域活動中，幼兒對手上的跳繩產生了好奇，他們不僅關注繩子的玩法，更對繩子的種類和材質產生了強烈的興趣，如何引導孩子從認識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途，從而更好的利用繩子來開展各種游戲呢？我創編并組織了這次關于繩子的游戲活動。此次活動引發了他們的求知欲使幼兒在輕松的氛圍中自主探究、快樂學習。

　　說教學目標

　　根據幼兒的年齡特點和實際情況，和他們接受能力快創造力強的特點，結合我對新《綱要》和《指南》的理解，從情感態度、知識和能力的角度出發，我制定了以下三方面的目標：

　　1、幼兒在玩繩過程中，進一步了解繩子的用途和特點并發展幼兒的平衡力。。

　　2、使幼兒根據自己的興趣，創造繩子的各種玩法。

　　3、使幼兒樂意和同伴一起開展創造活動，培養幼兒的合作意識和創造能力。

<<<1234>>>
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/334434.html

相關閱讀：健康活動設計《好玩的抱枕》
健康教案：黃豆爺爺找寶寶
心理健康活動教育設計起床嘍
大班健康系列活動教案：《胖國王和瘦皇后》
幫助小白兔