二、本次活動的重點難點
活動的重點還是落在節奏的訓練上，四條節奏都是按照《慶祝“六一”》這首歌的節奏這樣復制下來的，最終我們要把節奏串連，為歌曲伴奏。我試教的時候，幾位老師說這幾條節奏太難了，其中有休止符，有符點音符，有弱起拍，怕幼兒難以掌握，叫我換一首歌曲，但我還是想嘗試一下。為了能讓幼兒區分強弱拍的明顯特點，我在節奏卡的下面畫了相應的圖示，即強拍下面的樂器圖形大，弱拍下面的樂器圖形要小，這樣看著圖示就能分清強弱拍了，至于弱起拍對幼兒來說也是較少接觸，但一些歌曲的特征有弱起拍，幼兒總是要接觸和掌握，我讓幼兒先在節奏中認識弱起拍的特點，這樣幼兒在真正學唱歌曲的時候就容易了。
活動的另一個難點就是輪奏和合奏，讓幼兒根據自己的喜好選擇動物，選擇樂段，并能夠看著指揮進行輪奏、合奏，鍛煉幼兒的音樂技能，音樂教學脫離不了一種強化訓練，但我盡量發揮幼兒的自主性，提供幼兒自主選擇機會。
三、活動流程
１、導入部分，幼兒模仿一種小動物邊叫邊走入活動場地，待幼兒全部走到位置旁邊之后，聽信號入坐做律動，然后我小青蛙邊跳邊叫來到幼兒面前，和幼兒相互問好，問幼兒剛才扮演的是什么小動物并引導幼兒有節奏地說出動物的叫聲，教師從音樂的角度給予評價，為下面的節奏活動作鋪墊。
２、第二環節。動物樂隊學練節奏。我用六一節小動物想舉辦一個音樂會作為引子，讓小動物組成一個動物樂隊，到音樂會上去表演，激發幼兒學習節奏的興趣。我先出示一條節奏，以青蛙的身份給幼兒示范節奏，然后請幼兒用動物的叫聲練習演奏，先個別演奏再集體演奏，這樣逐條節奏進行練習，第四條節奏把多種動物的叫聲混合在一起演奏。用了動物的叫聲練習節奏再用自制樂器打節奏，讓幼兒利用多種方5F0F學習節奏。
大班音樂活動《動物樂隊》活動方案
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