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　　活動目的：

　　1、幼兒感受兒歌的韻律，并學著創編兒歌。

　　2、感受音樂節奏，并能做簡單腳部動作。

　　3、進行圖形配對。

　　活動準備：

　　1、幼兒的小手印小腳印。

　　2、音樂。

　　3、小兔、小貓、小鴨、小孩子的腳印及對應的鞋子。

　　活動過程：

　　1、學兒歌小手和小腳。

　　1）教師念兒歌

　　2）幼兒在老師的帶領下朗誦兒歌

　　3）教師邊念兒歌邊做動作，帶領幼兒重復念兒歌并學做動作，方便幼兒記憶。

　　4）幼兒嘗試創編兒歌

　　幼兒討論小手和小腳還有什么本領，根據幼兒說的本領改編兒歌的內容。

　　2、我的小腳。

　　幼兒跟著音樂在老師帶領下做踏、跳、走、跑腳部動作

　　3、找鞋子。

　　1）教師出示小兔、小貓、小鴨、小孩子的腳印，請幼兒猜一猜這是誰的腳印。

　　2）教師出示一些小鞋子，請幼兒給這些小腳印穿上合適的鞋子

　　3）請幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/355744.html

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