設計意圖

　　孩子們看到美麗的餐巾花，性趣盎然，蠢蠢欲動，好的開頭，是成功的一半。激發起學生對學習折餐巾花的濃厚興趣，是本活動幼兒學習的最大動力。

　　活動目標：

　　1、了解餐廳服務員為大家服務的本領。

　　2、欣賞并學習折出簡單的餐巾花。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、五顏六色的餐巾紙人手一份，茶杯人手一個。

　　3、展示臺一個。小精靈兒童網站

　　活動過程：

　　一、 引出課題。

　　觀察餐廳服務員表演托盤、斟酒、擺臺、小精靈兒童網站上菜等為客人服務的本領錄像，讓幼兒猜猜錄像里的阿姨的職業。

　　二、 欣賞餐巾花。

　　1、教師先出示餐巾花作品，讓幼兒說說像什么？適合用在什么場合？

　　2、欣賞多媒體課件的餐巾花作品。

　　3、教師展示餐巾花，一一向幼兒介紹名稱和代表的意思。

　　三、 教師示范折餐巾花。

　　今天我們來學學其中一種餐巾花的折法吧！

　　教師示范折疊“孔雀” 餐巾花作品過程。

　　四、 幼兒創作。

　　1、指導能力弱的幼兒按照步驟示意圖折餐巾花。

　　2、引導能力強的幼兒自己創作餐巾花作品。

　　五、 展示作品。

　　請幼兒把折疊好的餐巾花插在茶杯里，放在展示臺供幼兒欣賞。小精靈兒童網站

　　教學反思：

　　《折餐巾花》是一節孩子們都非常喜歡的手工活動課，因為在活動的過程中孩子們可以自己動手來做。本活動即讓幼兒認識了餐廳服務員這個職業，又讓幼兒學習了簡單的餐巾花折法。在教學過程中，我力求使知識與實際操作結合起來，為能力弱的幼兒準備了步驟示意圖作參照，也適時引導能力強的幼兒自由想象其他折法，培養了幼兒的觀察能力、動手能力，以及幼兒對折花造型的審美能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/357373.html

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