托班的孩子正是自我意識萌芽期，已經能意識到自己的存在，對自己的身體有很大的興趣，并對五官有了初步的感知和認識，手部動作有了進一步的發展，但手指的精細動作還不是很協調。孩子對手指游戲特別感興趣，而且手指大家都有，用起來也非常方便，一點也不用等待。因此，我設計了《兩只小手》一系列活動——藝術活動《漂亮的小紅花》、《我有一雙小小手》；操作活動《剝豆子》；語言活動《小小手》、《剝豆子》；手指游戲《有趣的小手》、《伸手指》、《五個手指》。
手指游戲不僅使寶寶們在興趣極高的狀態下不知不覺的學了很多知識，寶寶們一邊跟著老師念兒歌，并跟著老師一起做動作。從而加深對手指的認識的游戲活動，還鍛煉了寶寶手指的靈活性，加深了我和寶寶之間的感情。手指游戲既鍛煉了寶寶的大腦，又培養了寶寶的手口一致性�？傊箤殞毜母鱾�感官都動了起來，投入到了做各種各樣的手指游戲.
附游戲: 伸手指
我伸1，你伸1，變成毛毛蟲———扭扭扭， 我伸2，你伸2，變成小兔子———跳跳跳， 我伸3，你伸3，變成小花貓———喵喵喵， 我伸4，你伸4，變成綠青蛙———呱呱呱， 我伸5，你伸5，變成花蝴蝶———飛飛飛， 我伸6，你伸6，變成梅花鹿———跑跑跑， 我伸7，你伸7，變成小花狗———汪汪汪， 我伸8，你伸8，變成小黃雞———嘰嘰嘰， 我伸9，你伸9，變成老山羊———咩咩咩。
有趣的小手
十個巧寶寶,(幼兒兩只小手伸出在胸前,五指張開,手心向前,然后轉向后。)
團結又友好;(兩手相握。)
生活在一起,(拇指,食指,中指,無名指,小指指尖依次相對。)
誰都離不了。(兩手交叉相握。)
白天做事情,(兩手五指伸開,手心相對。)
晚上休息好。(雙手交叉放在肩上。)
大拇指睡了,(雙手手心向外,大拇指彎曲。)
食指睡了,(食指彎曲。)
中指睡了,(中指彎曲。)
無名指睡了,(無名指彎曲。)
你睡了,我也睡了。(小指彎曲,兩拳相對。)
大家都睡了。(兩拳互相有節奏地對擊二次。接著,幼兒兩拳相對,放在臉的一側,幼兒閉上雙眼作睡覺狀。)
叮鈴鈴,叮鈴鈴,天亮了,起床了。(幼兒睜開眼睛,兩拳相對的放在胸前。)
小指醒了,(小指伸開。)
無名指醒了,(無名指伸開。)
中指醒了,(中指伸開。)
食指醒了,(食指伸開。)
你醒了,我也醒了,大家都醒了。(拇指伸開。伸伸手,做剛睡醒的樣子)
十個好兄弟,(兩手心相對。)
團結一條心。(有節奏的拍手三下。)
五個手指
一個手指點點點，
兩個手指敲敲敲，
三個手指捏捏捏，
四個手指撓撓撓，
五個手指爬山坡，
嘰里咕嚕滾下來。
爸爸瞧瞧，媽媽看看，
寶寶的小手真好看，
爸爸瞧瞧，媽媽看看，
寶寶的小手不見了，
爸爸、媽媽快來呀，
寶寶的小手在這里！
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