內容與要求：

　　1、在找照片的過程中，感知“1”和“許多”。

　　2、體驗幼兒園生活的快樂。

　　活動準備：

　　1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

　　2、幼兒每人一張備用大頭貼。

　　指導要點：

　　一、 認識班級標志，理解“1”和“許多”。

　　1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）。

　　2、找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）

　　3、看看你的手里有多少照片？（一張照片）

　　小結：許多照片可以分成一張一張照片。

　　4、那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）

　　小結：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

　　二、 知道幼兒園晨檢牌的意義，進一步感知“1”和“許多”。

　　1、看看這是什么牌子。

　　老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛生老師會發給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶、指甲不剪，就拿藍牌子。

　　2、你們早上拿到了什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛生的好寶寶。）

　　3、你們每人拿到了幾個牌子？（一個）

　　4、出示教室門口的晨檢牌�？纯催@里有多少牌子？（許多牌子）

　　5、怎會有許多牌子呢？（我們一個一個插進去，就變成了許多牌子。）

　　6、教師引導幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

　　小結：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。

　　三、 在教室中尋找“１”和“許多”激發幼兒愛幼兒園的情感。

　�。�、找一找我們教室里有沒有“１”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；１個大椅子，許多小椅子；一個大茶桶，許多小茶杯。）

　　小結：在家里，我們只有一個寶寶，東西都是一個一個的，在幼兒園有許多小朋，所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園，就會玩到許多許多的玩具，還會有許多許多的朋友。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/379882.html

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