創新案例

大班主題性：

小鬼當家

鄞州區姜山園李明妃

設計思路：以活動為主線，使幼兒在區域活動中進一步理解數的實際意義，提高計算，同時將能力、情感、品德、智力發展有機的整合在一起，讓幼兒在充分自由，自主的活動過程中，通過多種方式進行經驗的學習和積累。此外，依據大班幼兒各方面差異較大的年齡特征，活動設計應留有較大的空間，使幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。

目標：

1、理解數的實際意義，嘗試進行6的分解。會用以有的知識解決生活中的。

2、提高計算、語言、合作等能力。

3、初步培養幼兒合理消費，熱愛勞動的生活觀念。

目標指向：

1、社會：懂得規則，遵守游戲規則。發展與人合作、協商等方面的品質和能力。（學習在合作中主動、積極的解決活動中同伴間的糾紛，與別人合作完成一件事。）

2、：在游戲中學習6的組成和簡單運算，理解統計的含義。

3、語言：用完整的話較連貫的表達自己的活動過程。

準備：消費場景：肯肯快餐，水果行，超市，游樂場；工作場景：分物品，修，撥豆，裝糖果等。

活動過程：

一、引題：新村落成了。新村里有些什么店？

二、介紹游戲規則，在游戲中合作并嘗試把6元進行消費。

1、平時誰帶你去過這些店？

今天我們就來學爸爸、媽媽帶去游戲。你們趕快找三組成一個，找到了到這里來。

請你們坐到家里去，商量一下誰做爸爸、

媽媽和孩子，決定后把牌子別在胸前。

2、老師為每個家庭準備了當家費。數一數有？（你們的6元是怎么樣的）

今天，你們也可以用手中的這筆錢來當家。

3、但是，你要記�。旱谝�，你家的錢是怎么花的。

第二，你們玩的時候要看清楚每個地方、每件物品的價錢是多少，合理的用錢。游戲后請你講給大家聽，比一比，哪戶家庭最會當家。

好了，你們去玩吧！我來做記者�。ǜ鶕�攝相講評幼兒消費情況）

三、幼兒自主游戲（觀察），發現幼兒差異，及時，捕捉契機。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/397612.html

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