活動目標：

　　培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

　　區域活動一：分圖形

　　準備：○、△、□幾何圖形若干，每種形狀有2種顏色、2種大小，小籃子若干。

　　過程：師：“弟弟妹妹要玩拼圖游戲，可是這些圖形都混在一起，他們不容易很快找到想要的圖形，怎么辦呢？”（讓幼兒思考后說一說，然后教師再提出操作要求）“想一想，這些圖形可以怎么分？小朋友可以一起商量，看你們能找出幾種不同的分法。”

　　區域活動二：娃娃超市

　　準備：絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等

　　過程：師：“娃娃超市現在有一批東西亂糟糟的，經理可頭疼啦。他請我們班的小朋友去幫忙，怎么幫呢？”（可以提示幼兒：小朋友都去過超市嗎？超市里的東西是怎樣擺放的）“對，超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起。”

　　區域活動三：涂色

　　準備：相似的物體若干

　　過程：給相同的物體涂上相同的顏色。

　　游戲：找朋友

　　玩法：給每個幼兒發一張不同數量的印章卡，當音樂起時，幼兒快速找朋友，音樂停時，找到同數量印章卡的幼兒手牽手出教室�！�

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/419637.html

相關閱讀：幼兒園大班科學教案：向下落的物體
認識和辨別形狀
幼兒園大班科學教案：蠟染花布
幼兒園大班科學教案：有趣的“轉動”
大班科學教案：我們身邊的手機