盒子是幼兒生活中常見的物品，他們對此有豐富的感性經驗。盒子中蘊藏著“大小”“形狀”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育價值。讓幼兒試著給盒子分類，初步了解和掌握有關分類的經驗。
活動目標：
1、觀察、比較多種盒子的外形和用途，嘗試大膽表達。
2、初步學習分類方法，感知盒子的興趣。
活動準備：
1、教師自備一套不同形狀、大小、材質、高低和用途的盒子。
2、套盒一個。
3、幼兒操作材料（盒子）每人一份。
活動重點：
觀察、比較多種盒子的外形和用途，嘗試大膽表達。
活動難點：
幼兒自己嘗試給盒子分類。
活動過程：
一、 說一說
給幼兒提供充分表達自己原有經驗的機會，嘗試大膽表達。通過老師的提示，讓幼兒觀察、比較出盒子蘊含的“大小”“形狀” “高低”“功能”“材質”等多方面的信息。為幼兒自己分盒子作鋪墊。
老師出示的盒子有：鐵的心形巧克力盒和正方形巧克力盒、大小鞋盒、不同形狀的光盤盒、大小牙膏盒、膏藥盒和眼藥水盒、不同的餅干盒、兩個圓形盒子。
二、分一分
幼兒按自己的觀點給自己的一份盒子找朋友。找完朋友后老師讓幼兒表達出哪些盒子是好朋友，他們為什么是朋友。
三、玩一玩
1、幼兒根據自己已有經驗玩盒子，搭城堡或擺小動物等形狀。老師讓幼兒表達自己的成果，對優秀幼兒進行表揚。
2、老師出示“神奇的蛋糕盒”，給盒子排排隊、搭高樓，幫幼兒探索新的玩法，引起幼兒對盒子的興趣。
3、幼兒自己玩盒子。
一、 活動目標：
1、初步掌握圖形間隔排序的規律。
2、會按一定的順序進行排序。
二、 活動準備：
1、經驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。
2、材料準備：PPT、人手一份操作材料、粘紙。
三、 重點難點：
1、 在教師引導下找出圖形排序規律。
2、 按一定順序排序。
四、 活動過程：
1、邊播放ＰＰＴ邊講故事，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規律。
�。�1）播放PPT，這里是圖形寶寶的家，圖形寶寶的媽媽說：“今天，媽媽要帶寶寶去游樂場玩，寶寶們，你們快排隊吧。”看，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊的呢？”
幼兒：一個圓的一個三角形，一個圓的，一個三角形…
小結：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊的。
（2）“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了。”
提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢？引導幼兒觀察找出規律。
幼兒：一個三角形一個方的，一個三角形一個方的…
老師：“這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊，我請一個小朋友來幫助他們排隊，誰愿意？”
小結：三角寶寶和方寶寶也是間隔著排隊的。
活動目標 ：
1、學會按物體的某一特征進行分類。
2、對大、小標記及顏色標記的認識。
3、按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。
4、初步學習按物體的二級特征進行分類，在觀察比較中，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。
5、學會看標記進行分類，記數并能遷移到生活中的物體。
活動重點
不受物體的顏色、種類影響，按大小標記進行分類。
活動難點
不受物體的影響，按大小顏色標記進行二級分類；邊操作邊講述操作過程。
活動準備：
教具：黑板一塊；大小，顏色標記各若干；圖片若干（大小星星、魚）。
星星：第一組，人手一套黃色和藍色星星（大、小不一）。
第二組，人手一套有大、小，顏色標記的分類卡，每人一盤大、小星星（大小、顏色不同）。
第三組，人手一盤裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚，一人一個分類卡：顏色標記、大小標記，大小顏色組合標記各若干個。
活動過程：
一、集體活動
1、把物體按照相同的分類：
月亮媽媽有許多的星星寶寶，晚上他們可好玩了，東邊閃閃西邊閃閃。到了早上，他們該睡覺了，這可難為了月亮媽媽，要怎么給自己的
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