目標： 　　能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。 準備： 　　1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子，散放在教室的中間。
　　2、鞋架兩個。 過程： 　　1、請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子，初步學習按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。 　　以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。 　　·幼兒分散收拾。
　　·討論：你是怎樣收拾的？這兩只鞋子為什么要放在一起？
　　·小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙，所以要放在一起，是好朋友。 　　2、游戲：對對樂。
　　·幼兒一人手中拿一只鞋，聽音樂自由走動，尋找與自己鞋子一樣的另一只，配對后，兩人將鞋底相互有節奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰、對對碰，一對鞋子對對碰�！迸c其他小朋友交換鞋子，再次游戲。 　　3、依據配對的方法，幼兒再次收拾鞋子。 　　·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地擺放在鞋柜中。
　　·師生共同檢查鞋子配對情況。 建議： 　　1、活動分組進行，鞋子數量稍多一些。
　　2、在區域活動中，提供各種單只鞋子的圖片，引導幼兒繼續學習配對。
　　3、請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習，鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。 評價： 　　1、根據鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對，并能說出配對的理由。
　　2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/464757.html

相關閱讀：小班數學教案：聽音數數
小班數學《按名稱分類》教學反思
小班數學教案：搓元宵
小班分類教案：分類游戲
小班數學教案：熱帶魚