2、鞋架兩個。 過程: 1、請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子,初步學習按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。 以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。 ·幼兒分散收拾。
·討論:你是怎樣收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?
·小結:外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙,所以要放在一起,是好朋友。 2、游戲:對對樂。
·幼兒一人手中拿一只鞋,聽音樂自由走動,尋找與自己鞋子一樣的另一只,配對后,兩人將鞋底相互有節奏地碰擊,并念兒歌:“對對碰、對對碰,一對鞋子對對碰�!迸c其他小朋友交換鞋子,再次游戲。 3、依據配對的方法,幼兒再次收拾鞋子。 ·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾,并整齊地擺放在鞋柜中。
·師生共同檢查鞋子配對情況。 建議: 1、活動分組進行,鞋子數量稍多一些。
2、在區域活動中,提供各種單只鞋子的圖片,引導幼兒繼續學習配對。
3、請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習,鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。 評價: 1、根據鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對,并能說出配對的理由。
2、在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。
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