目標：

　　1.積極主動參與收集，發掘學習材料。

　　2.在活動中用語言和圖畫等形式將自己看到的事物及收集到的資料大膽的表達出來。

　　過程：

　　每次觀察，幼兒求知欲都很濃，他們都爭著說自己的看法。周昊說：“我知道螞蟻有六條腿！”為了更好的引導幼兒，我們共同翻閱了有關書籍和圖片，進一步認識和了解到螞蟻的身體結構：包括有一對觸角，六條大腿，一對大鄂及頭、胸、腹、眼幾部分，并進行美工制作“捏螞蟻”。有的幼兒回家后，請爸爸媽媽上網查找，然后打印下來，回來告訴同伴和老師。如姚張杰說：“我家的陽臺上有螞蟻。”曹可心指著媽媽打印出來的“力大無比”說：“螞蟻的力量可真大，別看他身體小，兩只合作能抬起一只蒼蠅！”家長提供的學習資料，我們都加工好貼在活動室里。幼兒在與成人的戶動活動中建立了人與人之間相互合作的關系，自信、自主地學習、表達和交流語言。

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