活動設計意圖： 本次活動的設計來源于日常生活中幼兒對打擊樂器具有濃厚興趣。為滿足幼兒敲打的欲望，提高打擊樂器的重視程度。因此，我選擇了樂曲《威尼斯音樂鐘》這一活動。《威尼斯音樂鐘》是我們大班的一個音樂活動，歌曲節奏歡快、活潑，深受幼兒喜歡。熟悉的音樂為打擊樂活動作了準備，各式各樣的樂器給幼兒帶來新鮮感。本次活動，利用圖譜幫助孩子認識節奏，注重幼兒在體驗的過程中運用感官感受音樂、主動地表現音樂，重視從節奏入手，讓幼兒體驗互相合作的樂趣，感受音樂活動帶來的歡樂氣氛。

　　活動名稱：藝術活動內容：大班 打擊樂《威尼斯音樂鐘》

　　活動目標：

　　1、嘗試運用打擊樂器為樂曲進行伴奏，激發幼兒興趣。

　　2、能看老師指揮，與同伴合作演奏，培養幼兒合作意識。

　　活動準備：打擊樂器（碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴）、樂曲活動過程：

　　一、感受音樂1、播放音樂，讓幼兒感受樂曲（今天，老師帶來了一首樂曲，我們來聽一聽）。

　　2、提問：聽了樂曲，有什么感覺？樂曲中間有變化嗎？

　　3、討論：根據樂曲的變化，樂曲分成幾段？（三段）二、分析樂曲結構，設計配器方案。

　　1、帶領幼兒熟悉樂曲結構（用身體動作來打節奏）。

　　2、出示四段節奏譜。

　　3、傾聽第一段音樂，提問：這段音樂可以用哪段節奏譜表示？

　　4、依次傾聽第二、三段音樂，提問：這幾段音樂可以用哪段節奏譜表示？

　　5、出示打擊樂器，介紹打擊樂器名稱及使用方法。

　　6、幼兒看節奏譜，嘗試用打擊樂器進行演奏。

　　7、播放音樂，嘗試用打擊樂器聽音樂進行演奏。

　　8、討論：怎么樣演奏才能讓我們的樂器聲音更好聽呢？（提示：樂器可以分開演奏或兩種樂器一起演奏）什么地方用什么樂器演奏合適？

　　9、傾聽音樂，選擇合適的樂器進行伴奏。（依次傾聽四段音樂，逐步選擇合適的樂器進行伴奏。）三、根據指揮合奏，注意音量及停頓。

　　1、教師指揮，小朋友聽音樂進行樂器演奏。

　　2、教師點評：看老師指揮，停頓要及時；打擊時節奏要準確；要注意控制音量。

　　2、再次進行演奏，提醒幼兒在音量、停頓上的處理。

　　四、 總結，巡演、邊演奏邊出教室。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/488602.html

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