活動目標：

　　1）啟發幼兒的動腦筋的能力，能發現物體“站不穩”的原因。

　　2）幼兒能嘗試在操作中找出讓物體“站得穩”的方法。

　　3）提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神。

　　活動準備：

　　毛巾、卡紙等站不穩的物品，積木、紙盒、橡皮泥等站得穩的輔助材料活動過程：

　　1）以情景引入課題，引起幼兒對問題思考的興趣。

　　師：今天寶寶商店請小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩穩當當地“站”在貨架上。

　　2）引導幼兒觀察發現物品“站”不穩的原因。

　　引導幼兒觀察發現物品“站”不起來或“站”不穩，并找出原因。如：布木偶因材料太軟而站不起來3）指導幼兒探索使物體站得穩的方法。

　�、庞變鹤杂山Y伴，自選材料進行探索⑵互相介紹和演示探索結果⑶師生共同歸納物體“站”得穩的方法：

　　① 增大接觸面的方法：如筷子用橡皮筋扎一頭，另一頭撐成三 角形。

　�、� 加重的方法：如把站不穩的空瓶子加水。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/491302.html

相關閱讀：幼兒園中班科學教案：雞寶寶的成長
中班科學活動：種子娃娃有辦法
綜合活動《蔬菜一家子》案例分析
幼兒園中班科學教案：《靜電哪里來》
中班科學教案：光明的使者