設計意圖

　　幼兒都喜歡新鮮的事物，對任何事情都會好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見過，也見過蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒有做過蝴蝶，于是我就設計了小班手工活動“蝴蝶之立”，通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫蝴蝶的做法。

　　活動目標：

　　1、探索用蠟刻紙、毛根、紙粘土制作一只立體的蝴蝶。

　　2、欣賞圖片，感受蝴蝶翅膀的對稱美；嘗試在有蝴蝶圖形的蠟刻紙上用線條和圖案表現蝴蝶翅膀的美。

　　3、感受立起來的立體蝴蝶的美，和手工活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　紙粘土、蠟刻紙、毛根、顏料。

　　活動內容：

　　1、談話導入，回憶已有經驗。

　　師：你見過蝴蝶嗎？你看到的蝴蝶是什么樣子的？

　　2、欣賞圖片，了解蝴蝶的特點。

　　（1）感受蝴蝶的身體結構。

　　師：我們人有頭、身體等組成，蝴蝶有嗎？

　�。�2）通過圖片感受蝴蝶翅膀翅上的圖案和線條以及對稱性。

　　師：我們一起仔細觀察一下這只蝴蝶，他的翅膀上有哪些圖案和線條？

　　師:他們的排列很神奇，左邊和右邊怎么樣？

　　3、教師出示作品范例，和幼兒共同討論操作方法。

　�。�1）引導幼兒師在有蝴蝶圖形的蠟刻紙上用線條和圖案表現蝴蝶翅膀的美。

　　師：蝴蝶谷里的蝴蝶們今天要開選美會，可是他們還沒有美麗的衣服，今天老師請小朋友用已經剪好的蝴蝶翅膀上，給他穿上美麗的衣服。

　�。�2）師：這是我做好的，可是蝴蝶的頭和身體上沒有顏色，我們怎么辦？

　　4、探索制作立起來的蝴蝶的方法。

　　(1)觀察圖片，感受立起來的蝴蝶翅膀。

　　(2)幼兒嘗試給蝴蝶插上立起來的蝴蝶。

　　5、幼兒嘗試制作一只完整的蝴蝶。

　　師：那請小朋友為小蝴蝶穿上漂亮的衣服吧，并送到蝴蝶谷里，裝扮美麗的蝴蝶。

　　6、幼兒評價小精靈兒童網站

　　師：哪一只蝴蝶最美麗，為什么？你最喜歡哪一只。小精靈兒童網站

　　活動反思

　　本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我又成熟了很多。小精靈兒童網站

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/500590.html

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