一.活動背景
隨著獨生子女的增多，家長對子女格外嬌寵，竹竿已被紙棒所代替。孩子們或把它當“金箍棒”耍，或把它當“槍”使……大班孩子喜歡帶有一定挑戰性的運動，由于紙棒質地不堅，使用時易折斷，練習平衡走時紙棒易壓扁受損，也不夠刺激，還限制了孩子比力氣等對抗運動的練習。那么如何讓紙棒變得堅硬？園內的竹林給了孩子們啟迪。師生一起砍來了細竹子，竹竿又回歸到孩子中間，他們玩出各種花樣。為了滿足孩子玩棒的需要，發展孩子的創造力，提升、整合幼兒玩棒的經驗，促進幼兒對體育活動的興趣，在大二班第二學期四月份安排了一次“玩竹竿”的活動。
二.過程實錄
（一）活動目標：
1.探索竹竿的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。
2.在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。
3.在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
（二）活動準備
1.場地：活動在軟質地上進行，場地劃分如圖一。
2.材料：65厘米長的竹竿（請阿姨打光，兩頭用紅綢緞包裹，里面有海棉墊）人手一根（幼兒24人），3米長竹竿四根，“樹樁”（雪碧瓶）四個，小紅旗四面，皇冠四個。
3.活動經驗：幼兒會做竹竿操，練習過左右拐彎走及雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經驗。
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1.準備活動
(1)幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上。
(2)四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。
師：讓我們一起來做操吧！“舉一舉呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，蕩秋千；蕩一蕩呀，轉一轉；轉一轉呀，搖小船；搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好！”
幼兒：在音樂的伴奏和兒歌的提示下，一會兒前舉、下蹲（蕩秋千），一會兒側身前俯后仰（搖小船）。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/503303.html
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