活動目標：
�、笔煜非男桑兄M行曲有力、激昂的風格。
�、材苡蒙眢w動作和樂器表現樂曲的節奏。
活動準備：
音樂、圖譜、鈴鼓、碰鈴、圓舞板。
活動過程：
一、欣賞、感知樂曲的風格。
1.今天老師給大家帶來一首好聽的外國進行曲，名字叫《土耳其進行曲》。土耳其是一個外國國家的名字，這首樂曲講的就是土耳其這個國家軍隊里的士兵們用軍鼓、號子、笛子在一起開音樂演奏會。
2.第一次聽音樂：請你聽一聽這首進行曲，給你什么樣的感覺？好像看到了什么？
小結：《土耳其進行曲》，給人的感覺很激昂、有力、很精神、神氣，很有節奏感，就像我們聽《中華人民共和國國歌》、《運動員進行曲》的感覺那樣。
3.第二次聽音樂：這首樂曲由幾段組成？哪兩段相同？我們一起再來欣賞一遍。（感受進行曲的風格及結構）
小結：這是一首ABA結構的樂曲，是一首激昂、有力、節奏感強的進行曲風格的樂曲，你們想不想也像士兵那樣來演奏這首《土耳其進行曲》呢？那我們來看看它的節奏是怎樣的？
二、用身體動作表現樂曲。
1.（出示圖譜）今天的圖譜和平時有什么不一樣？你們看到了什么？它們分別會發出什么聲音？讓我們一起聽音樂看著圖譜，用這樣的聲音來表現音樂。（根據幼兒的表現，進行重點指導，再次練習。）
2.你們覺得哪個地方最難？我們再來練習一下。
3.（動作表現樂曲）扔手榴彈什么動作？開機關槍什么動作？開手槍什么動作？（看圖譜完整用身體動作進行表現。）
4.分小組進行三種節奏的輪奏。
5.交換動作，再次表現。
三、為樂曲選擇樂器。
1.下面我們要請小樂器來表演，我們先來給樂曲配上相應的樂器�？�，手榴彈的節奏可以用哪種樂器來演奏？為什么？
2.幼兒配器并嘗試演奏：試試看，這個樂器配的好不好聽？（練習一遍，覺得不好的換掉。）
3.用孩子們的配樂方案分聲部練習。
四、用樂器演奏樂曲。
1.我們已經為樂曲選好了樂器，現在我們來用樂器演奏這首《土耳其進行曲》好不好？我們來看好圖譜，聽好音樂，看著我指揮。
2.練習2-3次，發現孩子的困難之處，重點練習。
3.你們想不想換一下別的樂器來演奏樂曲�。浚ń粨Q之后再練習，能讓孩子每種樂器都嘗試。）
4.誰愿意做小指揮？指揮小朋友們用小樂器演奏這首《土耳其進行曲》。
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