設計意圖:

　　《綱要》明確指出：“城鄉各類幼兒園應從實際出發，因地制宜的實施素質教育，為幼兒一生的發展打下基礎。”鄉土課程作為一種新型的教育課程已逐步滲透到教育教學中，給傳統的教育模式以極大的沖擊，為現代教育教學注入了“新鮮血液”和活力。我園地處農村，有著豐富的自然和社會資源，充分開發和利用它們，使它們成為實現高質量幼兒教育所需要的條件，這也是實施《綱要》的實踐策略。結合我園“讓孩子像‘野花’一樣自然綻放”的辦園理念。我園在走廊和各個區角中投放了許多充滿鄉土氣息的游戲活動材料，如：稻草、竹節、布袋等做成的各種體育器械材料。在引導幼兒使用這些材料的活動過程中，我發現孩子們對稻草玩具很感興趣，顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是農村常見的自然材料,為了順應幼兒的興趣和需要，我們設計了中班健康活動《小小護林員》，旨在充分利挖掘本土教育資源，發展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動作技能，讓幼兒體驗玩稻草玩具帶來的鄉土情趣。

　　活動目標：

　　1、體驗玩稻草玩具帶來的鄉土情趣。

　　2、通過玩稻草繩，發展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動作技能。

　　3、通過游戲，對幼兒進行保護環境的教育。

　　活動準備：

　　草繩若干、mp3《加油，小寶貝》、鋼琴曲《春野》、伐木聲

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　教師創設故事情節：孩子們，最近森林里的大樹被光頭強砍伐了很多，我們是小小護林員，要保護大森林，就必須先鍛煉身體、練好本領，才能打跑光頭強。

　　熱身運動：韻律操。

　　二、基本活動

　　1、師：隊員們，這就是我們練習本領的工具(出示草繩圈)

　　A、平衡練習：幼兒將草繩圈放在頭上練習平衡。(提醒幼兒注意保持身體的平衡，不要讓繩圈掉下來)

　　2、游戲活動：小小護林員。

　　隊員們，聽(伐木聲)、光頭強又在砍伐樹木了，我們一起去打跑它。來現在我們先準備“武器”(將草繩繞成球)。

　　隊員們出發了，幼兒走過小橋、爬過隧道、鉆過山洞、跳過小水溝來到大森林，打跑光頭強。

　　三、整理活動

　　放松運動：草繩樂。幼兒隨音樂自由的將草繩舞起來。

　　活動延伸:孩子們，今天我們雖然打跑了光頭強，但是用了好多的“手榴彈”，下次我們再來練習投擲這項本領，爭取用最少的手榴彈，最快的速度趕跑光頭強，好不好?

　　教學反思：

　　幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流輕松自然。熱身選擇了歡快的樂曲，充分調動了幼兒熱身的情緒，而且設計的熱身動作有趣、豐富，讓幼兒的全身都得到了活動。整個活動環節設計緊湊，每個環節的形式各有不同，深受幼兒的喜歡，有助于提高幼兒參與活動的積極性。孩子們通過“玩”稻草繩，鉆、爬、跳、平衡等動作技能得到了發展，體驗了玩稻草玩具帶來的鄉土情趣，語言表達的積極性比以往高了很多，同時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度增加了。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/509213.html

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