活動目標：
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備：
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等
活動過程：
1、了解鏡子的特征及用途
（1）師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？
�。�2）摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？
�。�3）（出示鏡子）這是什么呀？
�。�4）它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？
(5)你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）
2、探索發現生活中的鏡子
�。�1）師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）
�。�2）請小朋友到活動室里去找一找。（音樂）
(3)提問：剛才你們發現了什么也可以當作鏡子的？（幼兒介紹）
(4)除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）
3、游戲：照鏡子
（1）師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動作，幼兒跟做）
�。�2）隨音樂做照鏡子的游戲。
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