活動目標：

　　理解故事內容，能有節奏地念這首兒歌。

　　學習理解“快樂、愉快、高興”詞的共同意思。學習用短句表達如：“你是誰呀？”。

　　體驗學習故事活動的快樂。

　　活動準備：

　　故事，圖片，一雙小紅鞋，印有小鞋的畫紙。

　　活動過程：

　　1.出示一雙小紅鞋，激起幼兒興趣。

　　2.師：這雙小紅鞋被一只小花狗買走了，后來發生了許多許多事，你想知道嗎？

　　3.教師邊出示圖片，邊講故事。

　　4.教師對故事內容進行提問。

　　5.請幼兒給自己的小鞋涂上紅色。

　　6.展示幼兒的作品。

　　附：快樂的小紅鞋

　　小花狗買回一雙小紅鞋，紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都有說，小花狗的紅鞋真漂亮。

　　小花狗穿上小紅鞋，抬起頭，挺起胸，背過手，邁著方步走了起來。朋友們又說，小花狗，真神氣。

　　突然，小花狗大踏步地走進綠草地，他腳上的小紅鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩壞了一朵又一朵鮮艷的野花。

　　朋友們說：“小花狗，你不該踩壞小草和野花！”

　　小花狗不好意思地說：“這……這……”他費了好大勁才從草地里走出來，可是，腳下卻發出一陣“咯咯咯”的笑聲。第二天，小花狗想去看望小花貓，他又穿上了他的小紅鞋，可是，小紅鞋卻帶著他一直向一棵蘋果樹走去，而且，不費什么力氣就走到了樹上。又把樹枝“咔嚓咔嚓”踩斷了許多，紅紅的蘋果也掉了一地。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/529011.html

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