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　　【計劃意圖】

　　《小手摸一摸》是小班的一節講授運動，運動經由過程讓幼兒摸一摸，感知事物的特性，憑據已有的表象履歷，再現事物，并勇敢說出本身的不雅點。在看不見只能摸一摸的請求下，怎樣摸是幼兒應當控制的技能。繪本《七只瞎老鼠》改編自針言瞽者摸象，她報告我們：只知道事變的一部份，就自覺得是，是會鬧笑話的；要相識全體的究竟原形，再下結論，才是有聰明的。我把《小手摸一摸》與繪本《七只瞎老鼠》相連系，《七只瞎老鼠》經由過程活潑形象的事物特性，風趣的故事，以及極富想象力的畫面，在帶給孩子新穎的同時，又輕松地將底本針言中的深入寄意，簡樸明晰地通報給了幼兒。在幼兒相識了故事的寄意后，末了一個環節的小手摸一摸便會變的簡樸，如許把底本簡樸死板的一節講授運動變得既活潑風趣又能引起孩子的愛好，從而是這節課變得既故意義又故意思。

　　【運動目的】

　　1、進一步熟習色彩。

　　2、開端相識量詞的利用。

　　3、經由過程故事讓孩子明確不克不及只看到一樣物體的一部門就容易下結論，要相識全體的究竟原形，再下結論。

　　【運動預備】

　　ppt、老鼠圖片、大象拼圖、裝有顯著特性物體的箱子

　　【運動歷程】

　　一、景象導入

　　師：孩子們本日先生給你們帶來了一本書，猜猜看這本書講的是關于誰的故事？

　　幼：老鼠

　　師：老鼠一共有幾只？

　　幼：6只、7只。

　　師：咱們一路來數一數。（如孩子沒有瞥見那只露著尾巴的老鼠可故意識的引誘）。本來是七只啊，本日的故事就和這七只小老鼠有關，故事的名字叫《七只瞎老鼠》。瞎老鼠？你們知道，“瞎”是什么意思嗎？

　　幼：答復

　　師：“瞎”便是看不見的意思，七只看不見的老鼠會產生什么好玩的事變呢？一路來聽聽故事《七只瞎老鼠》！��！

　　二、聽故事

　　師：邊播放幻燈片，邊講故事。

　�。ㄖv到七只老鼠決議要去觀察這個怪物。引誘幼兒不雅察老鼠色彩）。

　　師：禮拜一紅老鼠動身了，它來到了怪物的身邊，摸呀摸呀，本來是一根赤色大柱子呀！紅老鼠歸去報告了他的搭檔：“哎，本來那是一根赤色的大柱子！”

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