活動目標：
1. 觀察音箱的基本結構特征，并把看到的梳子畫下來。
2. 大膽地刻畫音箱的外形。
3. 喜歡用粗細不同線條裝飾音箱。
活動準備：
ppt、紙、勾線筆
活動過程：
一、圖片觀
�。ㄒ唬┱w觀察
1.教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么? (音箱)
2.音箱的這個部分叫什么？（箱體）箱體是什么形狀的？（長方形）
3.音箱的中間是什么？（喇叭）音箱是什么樣的？ 它有什么作用？
4.音箱后面是什么？（接口）接口是什么樣的？
教師小結：原來，音箱是由接口、箱體、喇叭組成的。
（二）局部觀察（不同形狀）
1.師：老師還帶來了好多音箱，我們一起來看看。這個是音箱的什么部位呢？（箱體）上有什么樣的花紋呢？這個音箱是什么形狀的？
2.這是音箱的哪里？看起來像什么？它身上有什么樣的花紋的？這個音箱是什么形狀的呢？
3.這是音箱的哪里？他跟之前的有什么不一樣？
小結：你們真棒，發現了音箱的很多秘密，原來音箱有很多不同的材質、而且它的外形也都是不同的。
二、示范點撥
1.今天鄭老師也來畫一畫我喜歡的音箱，我這里有我們平時用的音箱，我要把它畫下來。
2.現在請你也來畫一畫音箱，畫好后馬上拿上來。
三、幼兒作畫
要求：
1.要畫和別人不一樣形狀、不一樣花紋的音箱，注意線條的粗細搭配。
2.畫的時候不說話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
3.自己把學號寫在畫紙上，不會寫的請老師幫忙
4.聽到鋼琴聲后自己把畫釘在KT板上，畫和畫要并攏
四、互動評價
1.我先來介紹下我的音箱，我的音箱是小貓形狀的，身上還有很多好看的花紋(你的音箱有什么獨特之處？)
2.同伴評價：你最欣賞哪個音箱？哪里畫的最好？
3.教師肯定評價。（結合目標）
小結：
你們的想象力真的是豐富多彩，將音箱畫的這么與眾不同，下次我們再來畫畫
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