活動目標：
1、在為小雞購物的故事情景中，初步嘗試運用觀察、比較、思考推理等方法，準確判斷物體的數量。
2、體驗不同識別、比較的方法為生活帶來的方便。
活動準備：
圖片若干、PPT、超市場景。
活動過程：
一、引導討論、激發情感
�。�、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會，它會怎樣對媽媽說呢？媽媽又會怎么做呢？（PPT1-3）
�。�、媽媽為小雞開了一張購物清單，請小雞自己試著到超市去買東西。（PPT4）
�。�、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看出來？
二、按購物單的提示購相應物品
�。�、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉向，什么也沒買，想請小朋友來幫忙，你們愿意嗎？（請小朋友領任務卡，同時去超市購買）
�。�、牛奶你們買了嗎？買了幾號。為什么？
３、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號？
�。�、誰為小雞買了幫棒糖，媽媽的購物清單是１２根，你們為它買的是幾號棒棒糖？（PPT8）
�。�、你們買到香蕉了嗎？怎樣才能買到９根香蕉？（PPT12）
�。丁⑽覀內ベI雞蛋好嗎？媽媽的購物清單要買多少個雞蛋？你買的是那一種？這幾盒雞蛋分別有幾個？你是怎么數出來的？（PPT14）
�。贰偛刨I綠豆糕是出現了不同意見，媽媽的購物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號的呢？讓我們分別來數數看。（PPT19）
�。浮①I到東西了真開心，可以舉辦聚會嘍，看看來了誰？來了多少？
�。埂⒂謥砹苏l？來了多少？
三、尾聲
�。�、新年聚會要開始嘍！除了動物朋友小雞還想邀請一些人，你們知道是誰嗎？（幼兒猜測并說出理由）
�。�、伴著新年音樂結束活動
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