1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；
2、體會游戲的快樂。
環境創設飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動過程
一、開始部分：
英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。
三、結束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。 活動目的1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上一隊
放有5個圈。
活動流程：
1、做準備2、運動，3、活動身體
師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
4、介紹游戲規則
師：老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。
5、游戲過程
（1）讓幼兒比賽一次，（2）老師進行觀察，（3）對能力較差的幼兒進行幫助
1老師對幼兒的比賽進行評價。
師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。
（4）變換游戲規則，（5）立定跳改為側跳。
6、游戲結束放松身體。
師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。 活動目的：
1、 鼓勵幼兒在玩中知道如何調制肥皂水和發現泡泡的特征，產生愉快的情緒和探索的興趣。
2、 了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
活動準備：
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
活動過程：
1、 簡單討論材料（在室內）
師：你們玩過吹泡泡嗎？
你們想不想玩？
吹泡泡需要什么東西？誰來說說？
接下來老師來做魔術師，（出示已調好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓�。�
現在我為你們準備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導）
2、 制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）
個別指導：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發現了什么？
師：調好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
個別指導：a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b 很多小朋友都可以做魔術師了，請你們去幫幫那些還不能做魔術師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
3、 吹泡泡
a 讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風或無風）
師：我們到陽光下變魔術，看看你有什么發現？
我們到沒有陽光的地方變魔術，看看你有什么發現？
個別指導：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……
b 用各種工具吹泡泡
師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術，請你們再去試試那邊的工具變變魔術，看看有什么新發現？
個別指導：管口細的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？
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師：觀眾走了，魔術師洗一下手，我們去活動室拍個照。
4、 集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內坐下）
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師：a 你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？
b 你變魔術時，發現了什么？
c 你還有什么有趣的事情給大家講講？
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