目的：1、在反復欣賞的過程中，用語言、動作來表現音樂歡快的性質。

　　2、鼓勵幼兒聽音樂大膽地表現騎毛驢的音樂形象。

　　準備：打擊樂器、磁帶、錄音機

　　過程：

　　一引起幼兒欣賞歌曲的興趣

　　師：今天老師帶來一首非常好聽、有趣的歌曲，你們想不想聽？我們一起來聽，這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

　　幼兒聽歌曲

　　二感受理解

　　1幼兒聽歌曲

　�。�1）這首歌曲聽上去感覺怎么樣？

　�。�2）歌曲中講了一件什么事？

　　2幼兒再次欣賞歌曲

　　3為歌曲伴奏

　�。�1）老師根據幼兒伴奏的方法，分別出示節奏譜。

　　（2）分別讓幼兒說說什么樂器配什么節奏。

　�。�3）幼兒用樂器伴奏。

　　三幼兒表現

　　師：剛才我們用小樂器為這首歌曲伴奏，真好聽�，F在我們用歌聲把它唱出來。

　　1幼兒歌唱

　　師：你們想騎小毛驢嗎？

　　2幼兒集體表現騎小毛驢。

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