老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方��？今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲。”

　　活動目標：

　　1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內容。

　　2.感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。

　　3.激發幼兒大膽表現的欲望。

　　環境創設：

　　室內“快樂的小鴨”墻飾布置(表現各種游泳姿勢的小鴨)；

　　池塘邊的情境創設；

　　小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

　　活動過程：

　　一.游戲導入

　　老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方�。拷裉鞁寢屨娓吲d，我想為你們唱首好聽的歌曲。”（放錄音）

　　二.感知欣賞

　　1。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

　　2。聽了歌曲，你感覺怎么樣？

　　3。引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節奏。

　　三。唱唱跳跳

　　1。一起和“媽媽”唱唱歌。（鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱）

　　2。小鴨是怎么游泳的呢？

　�。�1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作。

　�。�2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。

　�。�3）引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢

　　（4）集體聽音樂再次嘗試

　　采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游水動作。

　　教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

　�。�5）教師組合幼兒動作表現音樂。

　�。�6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

　　四。復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

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