活動目標：

　　1.對探索聲音奧秘產生濃厚的興趣；

　　2.能自信地表達自己聆聽聲音后的感受；

　　3.能跟琴學唱歌曲《兩只小象》，體驗集體演唱的樂趣；

　　4.能根據歌曲要求填唱象聲詞，將各種小動物的不同叫聲比較形象地表現出來。

　　重點：

　　1.對探索聲音奧秘產生濃厚的興趣；

　　2.能跟琴學唱歌曲《兩只小象》，體驗集體演唱的樂趣；

　　難點：

　　1.養成良好的課堂常規。

　　2.能自信地表達自己聆聽聲音后的感受。

　　活動準備：

　　1.教科書、鋼琴；

　　2.課件、各種能發出聲音的教具：如打擊樂器、紙等。

　　活動過程：

　　一.導入：

　　1.教師彈奏歡快的音樂，學生邊拍邊進教室。

　　2.師生問好。

　　二.感受：

　　1.猜謎導入：

　　“小朋友們，我想請你們猜個謎語，它是每個人身上都有的，

　　“東面一個洞，西面一個洞，從來不照面，消息真靈通。”（耳朵）

　　對了，爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來干什么？（聽

　　聲音）

　　2.聽聲音（出示課件）

　　讓學生聽辨課件里“聲音屋”發出的各種聲音。猜猜是什么

　　聲音？

　　三.體驗：

　　1.請小朋友上臺模仿各種聲音。

　　課件中放出各中圖片，讓學生模仿出它們的聲音來。

　　2.律動（音樂《兩只小耳朵》）

　　通過律動的學習讓學生初步感受歌曲的旋律。

　　四.表現：

　　1.導入。

　　“聲音屋出來，小主人將帶你們去一個更好玩的地方。（出示

　　課件）對了，我們來帶了“小動物快活林”。小動物聽說小朋友們

　　來了，想和小朋友玩個捉迷藏的游戲，你們聽聽它們的叫聲，猜

　　猜他們是誰？再讓我們一起來學學他們的叫聲。

　　2.演唱歌曲《兩只小耳朵》。

　　1）先有節奏地讀歌詞一遍。

　　2)邊聽音樂邊律動邊讀歌詞，再次熟悉旋律。

　　3）跟著旋律唱歌曲《兩只小耳朵》。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/638611.html

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