教學目標：

　　1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念。

　　2．激發幼兒感知這些漢字的興趣。

　　3．初步發展幼兒的分析、綜合能力。

　　教學準備：

　　各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料教學過程：

　　(一)激發興趣1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。

　　2．啟發幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。(老師根據幼兒所說，出示相應的圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)(二)操作練習1．游戲：找“家”。商店里進了一批貨，請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個紅盤子里，蔬菜放在第二個綠盤子里，糕點放在第三個黃盤子里。

　　2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。

　　提示語：商店里的貨物不夠，請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)(三)復習鞏固游戲：去商店購物1．交代規則今天我收到一張請帖，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然后到商店去買。

　　2．幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。

　　四、提示與建議1．幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。

　　2．根據年齡特點引導幼兒學會區分食物的類型，并認識其中的漢字。

　　3．在游戲中發展幼兒的分析、綜合能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/647233.html

相關閱讀：小班語言教案：《我是一個大蘋果》
小班語言活動《雨天里的多多》
小班語言活動《香蕉游戲》
小班語言活動設計：彩色的夢
小不點兒-幼兒園小班語言教案